23/03 Reumime

Ponencia de Sulma Farfán: diagnostícos de los estilos de aprendizaje en la educación superior.

La investigación de Sulma, compañera Euromime de la primera generación, se desarrollo en 11 universidades públicas en Bolivia. Partió de la observación que 23% de los estudiantes repiten y 38 desertan, cifras realmente preocupantes para la educación superior de su país.

Esto se debe a varios factores:

Carencia de preparación para el aprendizaje.
No se identifica grupos de riesgos.
Insuficiente preparación de los profesores
No hay auto conocimiento
No se considera los estilos de aprendizaje
No existe ningún modelo de evaluación de los estilos de aprendizaje.

Por tanto desarrollarón una herramienta informática para evaluar el rendimiento académico de los egresados seguún la facultad, la edad, el género y la proveniencia del alumno.

Me pareció muy interesante esta ponencia, sin embargo quedo con algunas dudas.
¿Será que existe un estilo de aprendizaje más favorable en una carrera específica? Y si fuera el caso (como parece que lo es) ¿será que estudiantes que no manejan el estilo de aprendizaje preferible para una carrera especifica no pueden lograr el mismo nivel académico?

A la base de mi interrogación, este vídeo: